miércoles, 4 de noviembre de 2015
jueves, 8 de octubre de 2015
miércoles, 7 de octubre de 2015
Centro Cultural del Bicentenario de Santiago del Estero
El Centro Cultural del
Bicentenario de Santiago del Estero es un complejo cultural emplazado en el
centro de la ciudad de Santiago del Estero, Argentina. Ocupa parte del edificio
de la antigua Casa de Gobierno de la Provincia, aunque interiormente fue remodelado
por completo.
Fue inaugurado el 24 de
julio de 2010 por el entonces gobernador de la provincia de Santiago del
Estero, Gerardo Zamora, y la Presidenta de la Nación, Cristina Fernández de
Kirchner.
El recorrido por sus
galerías y salones, permiten recrear una parte importante de la historia y la
cultura santiagueña. Toda la compleja intervención arquitectónica, la
restauración de un edificio existente, la construcción de nuevas superficies
cubiertas y la consolidación de espacios abiertos de transición, incorporan
materiales y resoluciones constructivas de última generación. Dotan a la
provincia de un espacio único y representativo del desarrollo y modernización
de los ámbitos públicos provinciales.
El Centro Cultural del Bicentenario
(CCB) alberga tres museos:
·
Museo
Histórico de la Provincia, “DR. ORESTE DI LULLO”
·
Museo
de Ciencias Antropológicas y Naturales
“EMILIO y DUNCAN WAGNER”
·
Museo
de Bellas Artes “RAMÓN GÓMEZ CORNET”
-MUSEO HISTORICO DE LA
PROVINCIA “DR. ORESTE DI LULLO”:
Este museo fue fundado por
el investigador e historiador santiagueño, Dr. Oreste Di Lullo el 25 de Julio
de 1941, siendo su primer director. Dicha institución funcionó en la antigua
casa de la familia Díaz Gallo, de calle Urquiza, trasladándose posteriormente
en el año 2010, al sector del edificio histórico en el Centro Cultural del
Bicentenario. El museo propone un recorrido cronológico por la historia de
Santiago del Estero, mostrando en cada una de sus salas el patrimonio histórico
que ayuda a conocer mejor las etapas claves en la formación de la ciudad.
-MUSEO DE CIENCIAS
NATURALES Y ANTROPOLÓGICAS “EMILIO y DUNCAN WAGNER”:
Fundado en el año 1917,
tomando como base la donación efectuada por el Dr. Alejandro Gancedo en 1916.
Posteriormente la misma fue enriquecida por las investigaciones de los hermanos
Emilio y Duncan Wagner y en honor a ellos es el nombre que ostenta actualmente.
El Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales funcionó en un sector del
teatro 25 de mayo hasta su traslado en el año 2010 hacia el Centro Cultural del
Bicentenario. Por la naturaleza de sus colecciones antropológicas y naturales,
el museo posee un valioso patrimonio arqueológico, antropológico, etnográfico,
paleontológico, botánico, zoológico y mineralógico. El periodo cultural abarca
aproximadamente desde la llegada del español hasta los 6.000 años antes y
demuestran el grado cultural de los indígenas que poblaron el territorio.
-MUSEO DE BELLAS ARTES
“RAMÓN GÓMEZ CORNET”:
Fundado por gestión del
pintor santiagueño don Ramón Gómez Cornet, el 18 de Febrero de 1943. Funcionó en un local ubicado sobre avenida
Belgrano hasta su posterior traslado al Centro Cultural.
El patrimonio artístico
incluye la labor de los plásticos más representativos del Arte Nacional.
Ilustrando una de las más ricas exposiciones del noroeste argentino. Cuenta con
numerosas pinturas, esculturas, dibujos y grabados, entre las que se destacan
obras de Soldi, Policastro, Spilimbergo, Gómez Cornet, Castañino, Quinquela Martín,
Alonso, Butler y Mónaco.
Páginas usadas:
miércoles, 2 de septiembre de 2015
Museos Virtuales
Un “museo virtual” es un museo, o una parte de un museo, que se caracteriza por el uso de medios informáticos para mostrar, preservar, estudiar, reconstruir y divulgar el patrimonio material o inmaterial de la humanidad. Este tipo de museo se integra perfectamente dentro de la definición que el ICOM (Consejo Internacional de Museos) establece para la palabra Museo.
Un museo virtual es una colección organizada de artefactos electrónicos y recursos informativos. Dicha colección incluye pinturas, dibujos, fotografías, diagramas, gráficos, grabaciones, segmentos de vídeo, artículos, transcripción de entrevistas, bases de datos y cualquier otro tipo de registro que pueda ser almacenado en el servidor del museo.
Se distinguen dos tipos de museos virtuales:
Learning Museums: sitio web que ofrece recursos de aprendizaje en línea que invitan a ser visitados repetidamente facilitan la exploración y la investigación.
Marketing Museums: sitio web que busca la promoción de los museos físicos para incrementar el número de visitantes a sus instalaciones. Generalmente, los sitios de estos museos cuentan con una tienda en línea para vender sus productos.
Actualmente, se piensa que el verdadero valor de los museos virtuales se encuentra precisamente en aquello que pueden aportar únicamente ellos y no los museos físicos:-Exposiciones que no existen físicamente; acceso a objetos no expuestos en el museo físico; acceso completo a piezas tridimensionales desde cualquier punto de vista; colaboración en tiempo real en torno a exposiciones o piezas con gente de cualquier lugar del planeta; etc.
Un museo virtual es una colección organizada de artefactos electrónicos y recursos informativos. Dicha colección incluye pinturas, dibujos, fotografías, diagramas, gráficos, grabaciones, segmentos de vídeo, artículos, transcripción de entrevistas, bases de datos y cualquier otro tipo de registro que pueda ser almacenado en el servidor del museo.
Se distinguen dos tipos de museos virtuales:
Learning Museums: sitio web que ofrece recursos de aprendizaje en línea que invitan a ser visitados repetidamente facilitan la exploración y la investigación.
Marketing Museums: sitio web que busca la promoción de los museos físicos para incrementar el número de visitantes a sus instalaciones. Generalmente, los sitios de estos museos cuentan con una tienda en línea para vender sus productos.
Actualmente, se piensa que el verdadero valor de los museos virtuales se encuentra precisamente en aquello que pueden aportar únicamente ellos y no los museos físicos:-Exposiciones que no existen físicamente; acceso a objetos no expuestos en el museo físico; acceso completo a piezas tridimensionales desde cualquier punto de vista; colaboración en tiempo real en torno a exposiciones o piezas con gente de cualquier lugar del planeta; etc.
-Fuentes de información:
martes, 25 de agosto de 2015
Museos
Un museo
(del latín musēum y éste a su vez del griego Μουσείον) es una
institución pública o privada, permanente, con o sin fines de lucro, al
servicio de la sociedad y su desarrollo, y abierta al público, que adquiere,
conserva, investiga, comunica y expone o exhibe, con propósitos de estudio y
educación colecciones de arte, científicas, entre otros, siempre con un valor
cultural, según el Consejo Internacional de Museos (ICOM). La
ciencia que los estudia se denomina museología, la técnica de su gestión
museografía y la administración de los mismos, museología.
En su
origen, un museo era un templo de musas, un lugar sagrado que ellas frecuentaban,
y no hay que olvidar que, en su origen, las musas eran las diosas de la
memoria. Más tarde, en Alejandría durante la época de la dinastía ptolemaica,
Ptolomeo i, levantó un museo dedicado al desarrollo de todas las ciencias
y servía además para las tertulias de los literatos y sabios que vivían allí,
bajo el patrocinio del estado. En aquel museo se fue formando poco a poco una
importante biblioteca: la biblioteca de Alejandría.
Los
escritores latinos señalan la existencia de un significado adicional de
"museo". Todo parece indicar que así llamaban en la antigüedad romana
a unas grutas con unas características especiales, y que, situadas dentro de
las villas, sus propietarios las utilizaban para retirarse a meditar.
Las
funciones del museo, son las siguientes:
1.-
Coleccionar: Cada
museo debe tener una política clara sobre su colección que especifique el
tiempo, tema y la extensión de la misma.
2.-
Conservar: Un museo
tiene el deber fundamental de velar por su colección. Conservar no significa
únicamente el mantenimiento físico de un objeto. Implica también la seguridad o
forma de protegerlos, así como los debidos registros y acopios que cada museo
debe tener para garantizar que los objetos no se pierdan ni se deterioren.
3.-
Estudiar: La investigación
es un examen profundo de la colección, que tiene como meta descubrir la mayor
cantidad de información posible sobre los objetos que la componen.
4.-
Exhibir: El
complemento final de las funciones antes mencionadas es la exhibición.
-Fuentes de información:
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